近年來，宜賓學院深入貫徹落實中央和省委關于城鄉融合發展的決策部署，主動融入宜賓市七縣三區經濟社會發展，高質量服務宜賓城鄉融合，以“興產業、活要素、優服務、強治理”為目標實施了“四大專項行動”。3月8日，《省委教育工委、教育廳簡報》第9期對此進行了專題報道。
學校開展校地合作行動，匯聚工作合力。一是健全合作機制，創造集聚條件。成立城鄉融合工作專班，由一名學校黨委班子成員對接服務一個縣（區），組建300余人的博士專家服務團，向各縣（區）分別派駐1名常駐掛職博士、1名校內聯絡員。二是加強校地交流，營造良好氛圍。圍繞城鄉融合主題開展“三江博士創新講壇”活動。三是優化培養措施，匹配人才需求。針對宜賓市產業發展現狀及各縣（區）產業布局實際需求，調整優化學校人才培養方案。
學校開展科技支撐行動，推動經濟發展。一是強化陣地建設，提高服務實效。建立鄉村振興高質量發展研究中心，組建以中共黨員為骨干的教學科研攻堅團隊。二是錨定科研需求，推動產業發展。立項城鄉融合產業發展專項課題，聚焦縣域城鄉融合急需解決的產業問題開展有組織的科研。三是提供技術服務，破除技術壁壘。針對縣（區）鄉鎮、企事業單位技術需求，圍繞城鄉居民生活、產業發展、村鎮治理、生態環境4個板塊組建若干城鄉融合服務團隊，在技術層面開展項目對接服務。
學校開展志愿服務行動，加強人文關懷。一是創立“同心驛站”，解決實際需求。二是建立“關工驛站”，提供堅實保障。三是建設“青年驛站”，注入青春活力。
學校開展教育幫扶行動，助力鄉村振興。一是選派師范專業專家，實施培訓指導。選派從事基礎教育教學研究的專家，對各縣（區）基礎教育教師開展教學技能提升培訓。二是組織師范專業教師，提供教育服務。統籌安排新入職師范專業研究生學歷教師，到各縣（區）鄉鎮學校開展專業輔導、德育教育和心理健康教育服務。三是選派師范專業學生，開展頂崗支教。
（供稿/黨委組織部 黨政辦公室 審核/楊波 終審/張利 編輯/梁麗莎 制作/幸雁）
