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為推進(jìn)工程教育認(rèn)證工作，進(jìn)一步深化專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，2月27日，學(xué)校在臨港校區(qū)求實(shí)會(huì)堂階梯會(huì)議室舉行工程教育認(rèn)證與課程建設(shè)專題培訓(xùn)會(huì)。本次會(huì)議邀請(qǐng)北京航空航天大學(xué)高小鵬教授、西北工業(yè)大學(xué)王黨輝教授、西南石油大學(xué)劉忠慧三位專家。此次會(huì)議由教務(wù)處、教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估中心、計(jì)算機(jī)學(xué)院共同主辦，各二級(jí)學(xué)院主要領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)負(fù)責(zé)人、工程教育認(rèn)證申請(qǐng)專業(yè)的課程負(fù)責(zé)人、教務(wù)處、質(zhì)評(píng)中心人員參加培訓(xùn)。培訓(xùn)會(huì)由宜賓學(xué)院副院長(zhǎng)覃鳳清教授主持。

覃鳳清指出，工程教育認(rèn)證是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵抓手，立足“以工為主、師范為根、多科協(xié)同、集群發(fā)展”定位，在完成審核評(píng)估及師范專業(yè)認(rèn)證后，強(qiáng)化工科建設(shè)，學(xué)校率先啟動(dòng)“軟件工程”“電子信息科學(xué)與技術(shù)”兩個(gè)國(guó)家一流專業(yè)的認(rèn)證申請(qǐng)工作。她強(qiáng)調(diào)，全體人員需深入學(xué)習(xí)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)，聚焦學(xué)生解決復(fù)雜工程能力的培養(yǎng)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、提升專業(yè)建設(shè)與課程質(zhì)量，扎實(shí)推進(jìn)認(rèn)證工作。

高小鵬教授以“工程教育認(rèn)證視角下的非技術(shù)能力培養(yǎng)”為題，詳細(xì)介紹了新時(shí)期對(duì)非技術(shù)能力的新要求。他指出，學(xué)生解決復(fù)雜工程問題的能力不僅需要技術(shù)能力，還需要工程倫理、職業(yè)擔(dān)當(dāng)、領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、明辨等非技術(shù)能力的支撐。高教授從非技術(shù)能力的形成性培養(yǎng)、學(xué)生包容性培養(yǎng)、課程體系改革、專業(yè)課課程思政以及研究方法培養(yǎng)等五個(gè)方面，深入探討了如何有效落實(shí)非技術(shù)能力的培養(yǎng)。

劉忠慧教授以“面向工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)2024版：產(chǎn)出導(dǎo)向課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)踐”為題，系統(tǒng)解讀了工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)2024版的核心要求，并結(jié)合具體課程案例，生動(dòng)再現(xiàn)了以產(chǎn)出為導(dǎo)向的課程設(shè)計(jì)全過程。最后，劉教授分享了西南石油大學(xué)在工程教育認(rèn)證實(shí)施過程中面臨的挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)策略，為我校的認(rèn)證工作提供了有力指導(dǎo)。

本次培訓(xùn)深化了教師對(duì)工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)、非技術(shù)能力培養(yǎng)及OBE課程設(shè)計(jì)的理解，為認(rèn)證工作提供理論支撐與實(shí)踐指引，并夯實(shí)了教育教學(xué)改革與人才培養(yǎng)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)。未來我們將以認(rèn)證為抓手，持續(xù)優(yōu)化專業(yè)與課程建設(shè)，全面提升教學(xué)質(zhì)量，助力高素質(zhì)工程技術(shù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)。

（供稿/朱利紅 曾安平 審核/柳福提 終審/陳銳杰 編輯/王穎 制作/余俊言）