習(xí)近平總書記來宜賓學(xué)院調(diào)研時強(qiáng)調(diào)：“國家發(fā)展方方面面都需要人才，關(guān)鍵是要提高人的素質(zhì)”，“學(xué)校專業(yè)設(shè)置、學(xué)生知識結(jié)構(gòu)要同社會就業(yè)結(jié)構(gòu)相匹配”；諄諄教導(dǎo)廣大學(xué)子“要弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，努力做到德智體美勞全面發(fā)展”。總書記的親臨調(diào)研是學(xué)校發(fā)展史上的劃時代里程碑，總書記的系列重要指示是指引學(xué)校不斷提高辦學(xué)育人質(zhì)量的根本行動指南。奮進(jìn)新時代新征程，我們要全面貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，不斷回答好“創(chuàng)辦什么樣的應(yīng)用型綜合大學(xué)、怎么樣創(chuàng)辦有特色高水平的應(yīng)用型綜合大學(xué)”這一時代課題，努力以立德樹人的新成效回報總書記的深切關(guān)懷和殷切期望。
第一，堅持育人為本、以德為先，牢牢把握應(yīng)用型綜合大學(xué)立德樹人的正確政治方向。習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)，辦學(xué)育人要做到“六個下功夫”，其中前三位的是堅定理想信念、厚植愛國主義情懷、加強(qiáng)品德修養(yǎng)。我們要始終堅持和加強(qiáng)黨對立德樹人的全面領(lǐng)導(dǎo)，更加突出以德為先的鮮明導(dǎo)向，努力培養(yǎng)有大愛大德大情懷、堪當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人。一是完善思政工作體系。突出全員育人，配齊建強(qiáng)思政課教師，專兼結(jié)合壯大輔導(dǎo)員、黨務(wù)工作者等大思政隊伍。突出全程育人，把思政教育貫穿課堂教學(xué)、社會實(shí)踐、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、志愿服務(wù)等全過程各環(huán)節(jié)，做到思政課程與課程思政、通識教育與專業(yè)教育銜接貫通。突出全方位育人，促進(jìn)線上線下互補(bǔ)、課內(nèi)課外互動、校內(nèi)校外互聯(lián)，推動學(xué)科空間、社會空間、網(wǎng)絡(luò)空間深度融合。二要強(qiáng)化政治思想引領(lǐng)。牢固樹立馬克思主義在辦學(xué)育人中的指導(dǎo)地位，旗幟鮮明反對批駁各類錯誤觀點(diǎn)思潮，全面推動習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想進(jìn)教材、進(jìn)課堂、進(jìn)頭腦，制度化加強(qiáng)理想信念教育，常態(tài)化推進(jìn)“四史”學(xué)習(xí)教育，機(jī)制化推動領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者、英雄模范等走上講臺講思政課，以潤物無聲的潛移默化讓“四個自信”在青年學(xué)子心靈深處落地生根、開花結(jié)果。三是抓牢價值觀念引導(dǎo)。深度挖掘李碩勛烈士、李莊抗戰(zhàn)等本土紅色資源，打造一批愛國主義文化精品，廣泛邀請創(chuàng)業(yè)先鋒、時代楷模、最美奮斗者等先進(jìn)典型走進(jìn)校園宣傳宣講，有效利用重大活動、重要紀(jì)念日、主題黨團(tuán)日等平臺開展愛國主義教育，積極引導(dǎo)學(xué)生參加“三下鄉(xiāng)”“支教”等實(shí)踐活動，大力弘揚(yáng)新時代愛國奮斗精神，著力厚植家國情懷和社會擔(dān)當(dāng)。
第二，堅持特色為根、產(chǎn)教融合，持續(xù)優(yōu)化應(yīng)用型綜合大學(xué)立德樹人的學(xué)科集群結(jié)構(gòu)。黨的二十大報告首次將教育、科技、人才一體部署，賦予高等教育新的戰(zhàn)略地位、歷史使命和發(fā)展格局。我們要把發(fā)展科技第一生產(chǎn)力、培養(yǎng)人才第一資源、增強(qiáng)創(chuàng)新第一動力更好結(jié)合起來，面向質(zhì)檢科技前沿、面向經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場、面向區(qū)域重大需求，堅定不移走好人才自主培養(yǎng)之路。一是面向產(chǎn)業(yè)拓展學(xué)科布局。全面落實(shí)省委“四化同步、城鄉(xiāng)融合、五區(qū)共興”戰(zhàn)略部署，深入推進(jìn)學(xué)校“2468”總體謀劃和十大專項(xiàng)行動，高水平建設(shè)川茶學(xué)院、竹學(xué)院、質(zhì)檢學(xué)院，力爭獲評國家級產(chǎn)業(yè)學(xué)院。聚焦川南特別是宜賓優(yōu)質(zhì)白酒、動力電池、晶硅光伏、數(shù)字經(jīng)濟(jì)四大產(chǎn)業(yè)集群建設(shè)，統(tǒng)籌布局人工智能、信息技術(shù)、生物技術(shù)、新能源、新材料等新興學(xué)科，切實(shí)以高素質(zhì)人才服務(wù)和保障區(qū)域高質(zhì)量發(fā)展。二是全力申碩，構(gòu)筑學(xué)科高原。突出特色優(yōu)勢、凝練學(xué)科方向，聚全市資源、舉全校之力，全面推進(jìn)第4輪學(xué)科建設(shè)，全力推動電子信息、社會工作、生物與醫(yī)藥3個學(xué)科創(chuàng)優(yōu)升級，爭取碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)盡快獲批，加快構(gòu)建重點(diǎn)建設(shè)、優(yōu)先建設(shè)、培育建設(shè)梯次培育、協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)科建設(shè)大格局。三是推進(jìn)有組織科研提升學(xué)科內(nèi)涵。主動服務(wù)質(zhì)量強(qiáng)國和治蜀興川重大需求，瞄準(zhǔn)制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展關(guān)鍵技術(shù)和共性技術(shù)問題，凝練創(chuàng)新主攻方向，組建跨學(xué)科交叉團(tuán)隊，建好油樟工程技術(shù)中心等重點(diǎn)平臺，鼓勵教師深度參與企業(yè)技術(shù)研發(fā)和專利轉(zhuǎn)化推廣，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈緊密對接。
第三，堅持能力為重、實(shí)踐賦能，不斷涵養(yǎng)應(yīng)用型綜合大學(xué)立德樹人的雙創(chuàng)教育生態(tài)。習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)，要完善創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，強(qiáng)化創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)，加強(qiáng)科教融合、產(chǎn)教融合，培養(yǎng)造就一大批熟悉行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求、具備發(fā)展?jié)摿Φ母咚刭|(zhì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。我們要面向一線、突出實(shí)踐、強(qiáng)化應(yīng)用，狠抓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)鍛煉。一是規(guī)劃引領(lǐng)，做實(shí)職業(yè)生涯指導(dǎo)。加強(qiáng)課堂主陣地建設(shè)，建好專兼結(jié)合的教師隊伍，培育優(yōu)質(zhì)課程、教材體系，把職業(yè)生涯規(guī)劃教育和就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)貫穿人才培養(yǎng)全過程各方面。抓牢正確成才觀、職業(yè)觀、就業(yè)觀教育，深入推進(jìn)就業(yè)活動月、就業(yè)促進(jìn)周、就業(yè)指導(dǎo)課等系列活動，引導(dǎo)學(xué)生在主動投身經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場、鄉(xiāng)村振興第一線、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)最前沿中實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想。二是實(shí)踐導(dǎo)向，做大雙創(chuàng)教育平臺。以省級大學(xué)科技園建設(shè)為統(tǒng)攬，做強(qiáng)創(chuàng)新資源整合和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目孵化功能，集成各方面力量做好“一站式”服務(wù)，常態(tài)化開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，精心舉辦“宜創(chuàng)青春”創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)計劃大賽。抓住省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院和“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”示范基地建設(shè)機(jī)遇，不斷提升雙創(chuàng)實(shí)驗(yàn)班、雙創(chuàng)學(xué)院育人水平和運(yùn)行質(zhì)效。三是融入地方，做深校企協(xié)同育人。深度融入宜賓國家級產(chǎn)教融合示范城市建設(shè)，深化校地企協(xié)同、產(chǎn)學(xué)研融合育人機(jī)制，構(gòu)建“學(xué)科+專業(yè)+企業(yè)+基地”育人大平臺，培育建設(shè)一批省級校外實(shí)踐基地。緊密對接產(chǎn)業(yè)技術(shù)需求，大力實(shí)行校企雙導(dǎo)師制，聯(lián)合龍頭企業(yè)共同優(yōu)化培養(yǎng)目標(biāo)、完善培養(yǎng)方案、實(shí)施訂單過程，不斷破解人才培養(yǎng)與生產(chǎn)實(shí)踐脫節(jié)的難題。
第四，堅持人才為要、引領(lǐng)驅(qū)動，著力夯實(shí)應(yīng)用型綜合大學(xué)立德樹人的師資隊伍支撐。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，教師是教育工作的中堅力量，沒有高水平的師資隊伍，就很難培養(yǎng)出高水平的創(chuàng)新人才，也很難產(chǎn)生高水平的創(chuàng)新成果。我們要堅持不懈推進(jìn)人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，突出引進(jìn)與培養(yǎng)并舉、數(shù)量與質(zhì)量并重，奮力建設(shè)區(qū)域人才高地。一是求賢若渴，廣聚天下英才。堅持黨對人才工作的全面領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立人才優(yōu)先發(fā)展理念，堅定實(shí)施人才強(qiáng)校第一戰(zhàn)略，緊緊圍繞教育教學(xué)和學(xué)科建設(shè)需要，拓寬視野、完善政策、創(chuàng)新機(jī)制，充分發(fā)揮二級學(xué)部（院）主體作用，持續(xù)實(shí)施人才工作重大舉措，不拘一格引進(jìn)教授、博士等急需緊缺人才。二是激勵關(guān)愛，強(qiáng)化跟進(jìn)培養(yǎng)。面向人才發(fā)展全生命周期，系統(tǒng)完善培養(yǎng)培訓(xùn)、評價激勵、考核管理、晉升發(fā)展等制度政策，鼓勵資助青年教師在職攻讀“雙一流”大學(xué)博士學(xué)位，創(chuàng)造條件支持他們走出去開展學(xué)術(shù)交流和合作研究，進(jìn)行梯隊跟蹤培養(yǎng)，努力實(shí)現(xiàn)“國字號”人才歷史突破。
統(tǒng)籌破“四唯”與立新標(biāo)準(zhǔn)，健全完善重師德師風(fēng)、重真才實(shí)學(xué)、重質(zhì)量貢獻(xiàn)的人才評價體系，引導(dǎo)教師扎根一線、專心育人、潛心治學(xué)。三要有呼必應(yīng)，解決后顧之憂。建好用好博士專家服務(wù)團(tuán)”人才工作平臺，認(rèn)真傾聽教師所急所愿所盼，完善校部（院）兩級服務(wù)體系，落實(shí)薪酬、住房、子女入學(xué)、看病就醫(yī)等舉措，為教師生涯初期的青年人提供濃厚的學(xué)術(shù)環(huán)境和良好的生活保障，為領(lǐng)軍人才提供個性政策、重點(diǎn)關(guān)注、特殊舉措，切實(shí)提升教師的滿意度和歸屬感。力戒形式主義、官僚主義，讓教師從繁雜的事務(wù)性工作中解脫出來，把更多的時間精力用到立德樹人、科學(xué)研究上。
新征程上，我們將深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十大精神，全面貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述和來校視察重要指示精神，自覺踐行為黨育人、為國育才初心使命，認(rèn)真落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，在更好服務(wù)譜寫中國式現(xiàn)代化四川篇章中探索走出應(yīng)用型綜合大學(xué)高質(zhì)量發(fā)展新路！
供稿：杜正聰（宜賓學(xué)院黨委副書記、院長）
