“山代表著目標、挑戰和成長，寓意著無論前方道路多艱難，都要心懷目標，一步一個腳印朝著目標前進。”這是賀睿俐的座右銘。她是國家獎學金獲得者、四川省優秀畢業大學生，就讀于教師教育學院。
學術深耕：在學科交叉中探索實踐價值
作為應用心理學專業學生，賀睿俐始終堅信“心理學是解決問題的鑰匙”。她以專業第一的成績連續三年斬獲校級一等獎學金，獨創“框架學習法”——每門課程先梳理知識框架，再填充細節，最后結合生活現象深化理解。在專業學習中她總能抓住側重點：學習社會心理學時，會觀察生活中的社交現象來加深理解；研究發展心理學時，她通過志愿服務接觸兒童，驗證課堂理論注重理論和實際結合。
在省級大創項目《英語教學中的心理健康教育和跨文化交流研究》中，她負責心理學板塊的設計與實施，開發心理調查問卷，分析學生學習焦慮與文化適應問題，提出“心理疏導+跨文化教學”融合方案。項目成果被應用于宜賓多所中學的英語課堂，有效緩解學生的心理壓力。“科研的意義在于解決實際問題。”她總結道。
2023年，她跨領域參與世界動力電池大會志愿服務，運用心理學知識為600余名工作人員提供心理調適服務。“這段跨領域經歷，不僅提升了自己解決問題的能力，更讓我感受到幫助他人帶來的成就感，也深刻體會到心理學在大型活動組織和人員管理中的重要價值 。”同時這段經歷也堅定了他對自己未來的職業規劃：開始考慮未來從事跨領域的工作，把心理學專業優勢運用到新興行業。
服務擔當：在集體成長中凝聚力量
“學生干部是服務者，更是連接者。”擔任班長和學習委員期間，賀睿俐的筆記本里寫滿同學的訴求：有人苦于復習效率低，有人對專業前景迷茫。她發起“學習互助小組”，按學科優勢分組，定期組織討論；策劃模擬考試，邀請教師專題答疑；設立“學習進步獎”，用筆記本、文具等獎勵激勵全班。一次模擬考試后，同學們自發討論錯題、分享經驗。班級平均分顯著提升，獲評校級“五四紅旗團支部”。
作為青年媒體中心采編部副部長，她帶領團隊策劃“心理學與生活”專欄，用通俗語言科普心理健康知識，推文閱讀量破萬。她說：“傳播心理學，是為了讓更多人從中受益。”
她的服務精神延伸至志愿服務：春運期間在站臺為旅客遞上熱茶，鄉村支教中開設心理課堂，累計服務超300小時。2023年，因在重慶“專項重要工作”中的突出表現，她獲市級通報表彰。“公益是修心，更是修行。” 這名中共預備黨員以自己的行動詮釋著青年黨員的使命感。
榮譽之路：以韌性突破成長瓶頸
榮譽背后是無數次的自我突破。大創項目初期，因數據偏差險些放棄，導師的一句“科研是試錯，而非求全”點醒了她。她重新設計問卷、擴大樣本量，最終用心理學理論為英語教學注入新思路。“困難是墊腳石，不是絆腳石。”她將這份韌性融入生活：學業壓力大時，通過跑步、聽音樂調整狀態；遇到迷茫，便靜心梳理計劃，如攀登者般執著向目標前行。
她的努力也換來了累累碩果：國家級“質量獎助學金”、省級大創結項、校級創新大賽二等獎、辯論賽一等獎、多次獲得“優秀青年志愿者”“五好學生”……每一項榮譽都是她“知行合一”的見證。
未來展望：心向春山，步履不停
“去見命運里不同的風。”談及未來，賀睿俐計劃深耕心理咨詢領域，考取專業資格，幫助更多人解決心理困擾；同時探索心理學與新興行業的融合，如研究新能源從業者的心理需求、開發青少年心理健康課程。“心理學不應局限于課堂，而應走向更廣闊的社會場景。”
對學弟學妹，她留下真摯寄語：“珍惜大學時光，但別囿于課本。去科研中試錯，在志愿服務中歷練，與不同領域的人對話——真正的成長，始于將知識轉化為行動的力量。遇到困難別輕易放棄，每一次挑戰都是成長的機會。”
從宜賓學院的教室到志愿服務的舞臺，賀睿俐以心理學為鏡，照見自我，亦照亮他人。她的故事，恰似那句“步步向春山”——心有方向，行有堅持，終將抵達理想的峰頂。
（供稿/學生記者胡曦文 張喬 攝影/學生記者覃華華 終審/張青 編輯/王穎 制作/余俊言）
